第4444节 交互（1/2）
听完布兰琪的讲述后，安格尔表情满是惊讶。
居然是用这种方法解决的吗？
要知道他每次提到解决梦泡的时候，用的都是“接引”梦客的说法；但布兰琪完全反其道而行事，不靠接引，而是直接把对方“吓”出去。
前有未知脚步声，后有无头白影，无路可去，只能硬着头皮从出口跑出去。
这也算是……独辟蹊径了。
难怪布兰琪解决梦泡的速度这么快。
话说回来，这种方法其他人能学吗？
安格尔想了想，觉得自己可以学，其他人多半学不了。
原因也很简单，布兰琪是靠着前后夹攻，才能将梦客逼得只能走向出口；如果只靠脚步声施压，梦客只会一味逃窜，绝不会乖乖往二楼出口走。
那道“无头白影”其实才是关键的奇兵。
如无意外，那道白影的身份应该是——
“恋恋。”布兰琪：“我通过雪鸮衣柜，将一件白色斗篷拉了出来，之后我让恋恋披着这件斗篷在一楼等着，一旦梦客下楼，就立刻飞起来吓他。”
这也是为何那白影无头也无脚的原因，因为里面是一只啄木鸟。
也正因为有恋恋加道具的配合，布兰琪才能完成这种前后围堵、设局倒逼的操作。而其他人身上没有类似道具，也没有伙伴配合，自然很难复刻。
倒是安格尔，可以通过幻术配合，达成布兰琪的操作。
“唉——”安格尔感叹一声。
布兰琪疑惑询问。
安格尔将自己的想法说了出来：“本来想着能不能将你的方法推广给其他人，但我仔细想了想，你的方法目前只适用你。”
布兰琪也承认自己的方法暂时无法推广，但她想了想，又道：“其实我刚才经历了这次梦泡后，我大概能猜到接引梦客的常规方法。”
安格尔：“噢？”
布兰琪坦诚道：“我自己猜测，最常规的接引方法，应该就是通过‘交互’手段，想办法引导梦客恢复一点自我意识。但又不能超过现实边界，避免苏醒。”
安格尔：“你是指清醒梦？”
“没错。”布兰琪颔首，然后耸耸肩：“唤起睡梦之人的主体性，也就是清醒梦，这是每一个梦巫学徒的必经之路，甚至可以说是第一课。”
“一旦对方的主体性慢慢恢复，那就有交流的可能了。”
只要能交流，自然就能想办法邀请他走出梦泡，去往黎明之梦。
所以，在布兰琪看来，这就是最王道也最常规的接引之法。
“唤醒主体意识，且还不能让对方苏醒……这种方法，难吗？”安格尔好奇问道。
布兰琪：“方法本质上不难，但是否效率，那就要看你用什么‘交互’方式来唤醒对方。”
正常情况下，梦巫学徒都是通过操纵梦之力来直接唤醒梦客的。
稍微熟练一点的梦巫学徒，转瞬间就能达成目标
但前提是你能掌握梦之力。
布兰琪目前所用的这具身躯，一点能量都没有，自然也无法如往常那般靠梦之力去唤醒对方。
那如果不靠梦之力，又该用什么方法呢？
答案是……交互。
“任何一种交互，都有可能达成唤醒梦客的目标。”
布兰琪说到这，举了一个自己的例子。
她因为天赋的原因，天生就拥有梦之力，但偏偏第一次在梦中唤醒沉睡者时，卡密罗不准她用梦之力。
原因是，非梦之力的交互，在某些特定情况下，甚至还大于梦之力。
比如说，你在梦境里遭遇到了一只陷入混沌的梦兽，梦兽对于梦之力非常敏感，你的梦之力很有可能会激怒于它。
所以这时，你就只能通过其他交互慢慢让它放松警惕，更进一步，还能让它走出混沌，为你所用。
因此，梦巫不能全依赖梦之力，需要有自己的“交互”能力。
而交互是多样性的。
谈话、歌唱、动作、甚至借由环境布置的心理暗示……等等，都能够做到唤醒沉睡者。
“而我当时年纪很小，也没有其他才艺，于是我就通过讲童话故事，来将沉睡者唤醒……最终我花了两个小时，成功让混沌的梦境变为了清醒梦。”
之后，布兰琪还举了不少“交互”的例子。
通过这些例子，安格尔大概懂了。
所谓“交互唤醒”，说白了就是通过有逻辑的信息流，唤起沉睡者的潜意识。
如果其中有一些信息流，恰好是沉睡者所关注的，那么沉睡者的潜意识苏醒速度会更快。
就比方说，某位沉睡者很喜欢某一首歌曲，而你在梦中恰好哼唱了这首歌曲，沉睡者的潜意识很有可能会瞬间被唤起，短瞬间就完成了清醒梦的转换。
如果没有这种记忆点，那就只能靠着逻辑信息慢慢呼唤了。
布兰琪：“我刚才之所以没有选择这种交互方式，主要还是太慢了……所以，我构思了一个稍微快速的方法。”
就是惊吓。
安格尔也不得不承认，虽然方法有点歪，但效率是真的很高。
而且，估计也只有布兰琪有这样的胆量和能力。
毕竟就在不久前，太阳先生就靠着惊吓，把梦客给吓醒了；按照常理来说，其他人肯定不敢这时再去吓梦客，但偏偏布兰琪做了，而且做的极其成功。
这就是梦巫，哪怕失去了梦之力，在梦境中的操作也依旧完美拿捏分寸。
安格尔感慨之余，布兰琪却是羞愧地摇摇头。
“我其实也没有到完美拿捏分寸的地步。”布兰琪：“其实那小孩也差点被吓醒，原本他还能睡四个多小时，但现在他最多还能待两小时，就会苏醒了。”
安格尔：“？”
布兰琪还能看到苏醒时间？
布兰琪摇摇头：“是仙境提示告诉我的。”
在布兰琪成功将那梦客“接引”到黎明之梦后，文字栏立刻跳出了相关提示。
「你已成功接引一名梦客。」
「你获得10黎明点数。」
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